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Desenvolvimento e modelos de cursos de formação de ALFIN em Bibliotecas Acadêmicas

Última actualización: 27/09/2013

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Data:

  • Segunda-feira, 25 de fevereiro de 2008

Certificado:

  • Ao finalizar o curso o aluno receberá un Certificado Acreditativo de expedido pela Universidade Carlos III de Madrid. 

Professores:

  • D. Miguel Ángel Marzal
  • Dña María Jesús Colmenero
  • D. Javier Calzada
  • Dña. Aurora Cuevas Cervero

Preço:

300 euros

Duração:

30 horas (1 mês)

Destinatários:

Profissionais de documentação de unidades de informação e estudantes de graduação e pós-graduação interessados em se capacitar na dimensão educativa das bibliotecas e arquivos no processo de transformação a CRAI (Centro de Recurso de Alfabetização em Informação). O curso pretende que aluno adquirira competência na habilidade de oferecer cursos de Alfabetização Informacional (ALFIN), conhecimento dos caracteres, instrumentos e modos de organização das coleções educativas digitais, assim como compreensão das tendências de desenvolvimento de instrumentos de gestão de conteúdos educativos.

Descrição do Curso:

O curso busca alcançar os seguintes objetivos:

a) Compreender a ALFIN como elemento próprio e diferenciado do novo modelo educativo baseados em competências, segundo as diretrizes do Espaço Europeu de Educação Superior (EEES) para a Sociedade do Conhecimento.

b) Conhecer e analisar as normas de ALFIN, até a atualidade, para compreender sua função na  modelização de cursos de ALFIN.

c) Conhecer e analisar o estado da arte sobre os instrumentos, experiências e cursos de ALFIN, nacionais e internacionais, como base para o desenho da própria formação.

d) Categorizar tipos de alunos, níveis competências e habilidades de ALFIN a partir das Normas publicadas, para gerar instrumentos de suporte no desenvolvimento de cursos formativos de ALFIN.

e) Analisar os ambientes digitais de formação mais adequados para a criação de cursos formativos de ALFIN.

f) Analisar padrões, especificações e perfis de metadados, para determinar metadados educativos, aplicáveis aos recursos de ALFIN.

g) Conhecer, compreender, reconhecer e exercitar aplicações dos instrumentos de gestão de conteúdos digitais destinados ao desenvolvimento de  competências de ALFIN.

h) Compreender e exercitar o conceito de objeto de aprendizagem, assim como seus caracteres e funcionalidades, para sua transformação em material idôneo nas competências de ALFIN.

i) Exercitar o desenho instrutivo dos objetos de aprendizagem para realizar um desenho de objetos de aprendizagem adequados na formação em ALFIN.

j) Representar os conteúdos idôneos para a formação em ALFIN, assim como analisar e desenhar tutoriais, entre outros instrumentos, para o desenvolvimento de competências de ALFIN na escrita hipermídia.

k) Identificar os caracteres da leitura digital para determinar atividades de promoção leitora significativa nas competências de ALFIN.

l) Propor modelos de promoção de leitura em diferentes bibliotecas educativas

Metodologia:

Os conteúdos desta disciplina estaram disponíveis na plataforma de teleformação “Moodle”, que por sua simplicidade permite aos alunos uma aprendizagem flexível e de acordo com suas necessidades.

O curso on-line esta composto por quatro módulos. O acesso a cada módulo se efetuará de maneira escalonada. O profesor  estabelecerá em cada módulo uma parte teórica que irá acompanhada das correspondentes atividades de aprendizagem como práticas, teste de avaliç$oes e tutorias virtuais (foros, chat, email).

Programa:

Módulo 1: ALFIN versus formação de usuários: conceitos, projeção e aplicação em bibliotecas (Prof. Miguel Ángel Marzal)

  1.1.  Conceito ALFIN: noção, definições conceituais e literatura científica de competências em ALFIN.

  1.2.  Normas ALFIN y projetos para aplicação de módulos de formação em bibliotecas.

  1.3. Coleções e repositórios de ALFIN: recursos online e estado da arte das experiências úteis nas bibliotecas.

  1.4. Instrumentos para conhecer o consumo de informação científica nos ambientes educativos e determinação de níveis de formação em ALFIN

  1.5. Modelos de competências em ALFIN e sua projeção no desenho de cursos formativos das bibliotecas.

  1.6.  Desenho de um módulo formativo em ALFIN para bibliotecas.

Módulo 2: Instrumentos de gestão de conteúdos para o controle e organização dos recursos de ALFIN nas  bibliotecas (Profa. Mª Jesús Colmenero)

  2.1 Instrumentos tradicionais de organização de conteúdos: O Tesauro. Características básicas e potencialidade para a ALFIN.

  2.2. Vantagens e inconvenientes da translação do tesauro ao meio digital: exemplos.

  2.3. Instrumentos de utilidade didática aplicáveis a gestão dos recursos de ALFIN nas bibliotecas: os mapas conceituais como instrumentos de representação.

  2.4. Convergência: utilização de mapas conceptuais derivados dos tesauros como guia de recursos para o impulso da ALFIN.

  2.5. Exemplos de uso desses instrumentos aplicados a navegação por conceitos.

  2.6. Introdução ao modelo Topic maps como proposta de uso para os tesauros/mapas conceptuais digitais aplicados à ALFIN.

Módulo 3: Objetos de Aprendizagem para formação em ALFIN em bibliotecas (Prof. Javier Calzada)

  3.1. Objetos de Aprendizagem: conceito, tipos e gestão de bibliotecas  digitais. 
  3.2. Desenho de objetos de aprendizagem: princípios, técnicas e ferramentas. 
  3.3. Tratamento de objetos de aprendizagem: sintaxe, metadados educativos e seu agrupamento.

  3.4. Organização e avaliação de conteúdos educativos: princípios, instrumentos e espaços.

Módulo 4: Representação, edição e promoção da leitura em ALFIN nas bibliotecas (Profa. Aurora Cuevas)

  4.1   A leitura de ficção e as outras leituras: a dimensão leitor-informativa das bibliotecas.

  4.2  A leitura digital: cultura eletrônica versus cultura do livro.

  4.3   Competências em informação para a promoção da leitura: a promoção da leitura como modelo de ALFIN.

  4.4   Programas de promoção da leitura nas diferentes bibliotecas educativas.

  4.5   Projetos de promoção da leitura: análise de casos e propostas de boas praticas.

  4.6   Desenho e avaliação de um programa de promoção de leitura em ALFIN.

 

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